Módulo 11 – animação ambiental e de património – recuperação

Neste módulo teríamos que escolher entre a Animação ambiental e a Animação de Património. Como já foi referido, optei pela animação ambiental, pois é a que se identifica mais comigo.

A escolha da actividade para este módulo foi bastante pensada, a minha actividade tem como objectivos gerais a promoção na participação activa no bem-estar do meio ambiente, pois cada vez mais temos de pensar no meio ambiente e no quanto este nos faz falta e como objectivos específicos estimular a curiosidade para que estes tenham vontade de saber mais sobre o ambiente, pretendo também desenvolver a capacidade de realizarem trabalhos com objectos reutilizados e aumentar assim a criatividade.

A minha actividade consiste em fazer uma árvore de uma forma diferente, e assim, mais cativante para estimular o grupo em questão, este projecto iria ser desenvolvido com crianças entre os 7-8 seria realizado numa escola com uma turma do 2º ano de escolaridade mista, simuladamente o dia seria 3 de Dezembro por volta das 10:30 e a actividade demoraria cerca de 30 minutos.

Em termos de recursos humanos iria conter a Animadora Sociocultural (eu), a respectiva professora do ano de escolaridade e o grupo em si, e os recursos matérias iriam ser uma cartolina, folhas secas das árvores, marcador preto permanente e cola branca.

Passos da actividade:

Antes da apresentação da actividade:

Pegar numa cartolina branca e com o marcador preto desenhar o tronco de uma árvore.

Na realização da actividade:

Em primeiro lugar, eu como Animadora Sociocultural iria referir de uma maneira mais elaborada o quanto o ambiente é importante, porquê que devemos cuidar dele e como o podemos fazer.

De seguida, pedia a todas as crianças para ordenadamente irem ao espaço exterior da escola para apanhar algumas folhas de árvores que estejam no chão e trazerem-nas para dentro, acompanhadas pela Animadora e pela professora.

Seguidamente, iria apresentar-lhes a cartolina e explicar no que consistia.

Depois, colocava cola na parte de cima da cartolina perto dos ramos, e pedia às crianças para aplicarem as folhas em cima dessa parte da cartolina.

Por fim, mostrava a árvore feita por nós, explicava qual o significado de tudo aquilo e pendurava a árvore na parede para que sempre que olhassem para ela recordassem a actividade.

Deste modo, todas as crianças iriam aprender um pouco mais sobre o ambiente e o significado deste e também iriam começar a preserva-lo mais, assim os meus objectivos seriam cumpridos.